CE1 : cours élémentaire 1
"PROGRAMME CYCLE 2"
Que faut-il retenir
Début d'un nouveau cycle d'appretaissage.
En CP l'élève doit pouvoir
EN FRANÇAIS
• prendre la parole,
• écouter les autres,
• raconter et inventer des histoires,
• lire à haute voix et silencieusement,
• écrire en soignant la présentation.
EN MATHÉMATIQUES :
• connaît les nombres jusqu'à 1 000 et la numération décimale, sait comparer des nombres,
• il pratique l'addition, la multiplication et la soustraction, et sait utiliser le calcul mental,
• sait résoudre des problèmes simples nécessitant ces opérations, sait reconnaître quelques figures géométriques (carré, rectangle, cercle...) et les reproduire,
• connaît et utilise les unités usuelles de mesure : m et cm, g et kg, litre, h et mn.
EN DÉCOUVERTE DU MONDE (HISTOIRE, GÉOGRAPHIE, SCIENCES ET TECHNOLOGIE) :
• sait se repère dans des espaces et des époques plus ou moins proches,
• commence à les mettre en ordre chronologique et découvre la carte, le globe, les grands éléments de l'univers,
• a quelques connaissances précises sur le fonctionnement de son corps, les règles d'hygiène et sur la vie des animaux et des végétaux,
• utilise des objets techniques simples (appareil photographique...).
EN ÉDUCATION CIVIQUE :
• connaît les repères sociaux indispensables : respect de soi et des autres,
• règles de la vie en commun, cela à partir de la vie en classe,
• sait que la France est une République et en connaît quelques symboles.
EN ÉDUCATION ARTISTIQUE :
• interprète des chansons simples
• pratique le dessin, la peinture, le modelage, le collage, la sculpture... avec des techniques et des moyens différents,
• s'ouvre à d'autres domaines artistiques : le théâtre, la danse, les images...
• développe sa motricité et apprend à mieux courir, sauter, lancer, nager...
• domine ses craintes,
• respecte les règles,
• adapte son effort et apprend à tenir différents rôles dans une équipe.
EN ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE :
Par la suite, les programmes du cycle des approfondissements se caractériseront par l'accès aux disciplines que l'élève rencontrera au collège. Ils permettront d'approfondir la maîtrise des langages de base et de perfectionner les méthodes de travail personnel.
LES LANGUES VIVANTES :
Une initiation aux langues vivantes des élèves de CE1 a été mise en place à la rentrée 1995 dans les classes des enseignants volontaires. Cette mesure tend à se généraliser à la rentrée 1996.Les séances de langues vivantes sont brèves et quotidiennes (un quart d'heure en moyenne). Le maître pourra utiliser des cassettes vidéo qui lui seront fournies. L'élève apprend à reproduire des chansons, des comptines et utiliser des phrases simples.
